月考分析初一作文

发布时间:2020-12-10 02:19:40
作者:雄杰

经过两个月充实又忙碌的教学,我们迎来了期中统考,现将考试情况分析如下:

本次语文试卷题型包括基础知识题、古诗文阅读题、阅读题、语言表达题、

题等五大题,总分150分。考试题型与新课改接轨,能够紧扣必修五的内容,分值分配合理,总体难度适中,很好的检测了前半学期学生的学习情况。

1)科技说明文跟往常一样出了三个选择,这篇文章关注社会,设题准确,很好的考查了学生筛选并整合文中信息的能力。

2)文言文的选材恰当,是一篇人物传记,侧重于考查学生的识记能力,在设题方面,考察到重要的实词和虚词,如第4题加点字的解释。文言文翻译切近教材,考查的知识点明确,重点突出。

3)诗歌鉴赏能够从高考题型的角度来出题,考查的知识点明确,能够很好的考查学生对古

鉴赏的掌握情况。

4)大阅读题能够紧扣必修五第一单元小说出题,这四道小题的设置既紧扣课堂教学又考查了学生的组织、归纳答案的能力。

5)仿写这道题有些太简单。

6)作文是提意作文,材料具有代表性,能够很好的考查学生立意、结构谋篇、遣词

等方面的能力,给学生很大的空间。

总体来说,这份试卷结构合理,涉及面广,分值分配合理,重基础,考能力。

本年级有20个班,其中10个文科班,10个理科班。文科班人数为654人,在本次考试中100分以上135人,80分以下53人,最高分为121分,最低分为48分,平均分为92.84分;理科班分数为619人,本次考试中100分以上117人,80分以下42人,最高分113分,最低分为56分,分均分为92.50分。

1)第一大题是小阅读,总体来说答得不好,大部分同学只选对了一个。面对科技说明文,尽管老师进行了答题方法的讲解,由于训练较少,学生还是没有掌握科学的做题方法。

2)第二大题是古诗文阅读,包括文言文阅读、诗歌鉴赏、名句默写三部分。

A、文言文阅读节选自《汉书》,考查对文言知识的识记、理解能力,对文章信息的筛选、分析等综合能力。从答题情况看来,这一题也答得较理想。主要是翻译不够好,学生不懂得直译,而是意译,结果是明白这句话的意思,却把关键的得分点丢掉了。

B、诗歌鉴赏难度适中,考的是王令的《春游》。,学生能体会作者的思想感情,但是第二问答得不好,关键是没有搞清楚表现手法有哪些。最近我们也在进行诗歌单元的授课,但是学生对诗歌鉴赏的基本概念不清,没有掌握答题术语。

C、默写题都是出自课内的诗文,三篇课文的六句话,其中《逍遥游》课本梅要求背诵,但这次默写出上了,这道题有些偏。

3)第三大题现代文阅读。学生在选择题方面做得较好。但问答题得分不够高,主要是学生没有学会紧扣文本来总结答案,还有一点学生不会分点回答问题。

4)第四大题是语言文字运用。这部分的选择题学生答得很好。长句短句转换,这道题得分很差,从答题情况看,很多学生没有明白题意,不会答题。

5)第五大题是作文题,是一篇话题作文。本以为这是学生比较容易写的一个话题,但实际情况却不断提醒我们,提高学生写作水平任重道远。在写作中,立意不深、文体不分、脱题、错别字、语言不通顺等问题普遍存在。

1、针对学生答卷上出现的问题,要重视、要分析,和学生一起分析问题的原因,并和学生一起制定改进提高的目标,要让学生相信通过自己的努力肯定会提高得分。

2、加强审题意识和答题的规范指导。课上和训练讲评时,有意识地引导学生进行审题训练,先要求把题目读懂,涉及的考点是什么,要回答哪些知识要点,分几步来回答,回答的规范语言应该怎样表达。

3、加强作文指导。试卷中反映出学生写作的基本功较差,在平时的教学中,应充分利用教材中的作文资源来丰富学生的语言知识,调动学生的写作兴趣,同时还必须加强作文指导,多进行一些升格作文的修改训练,减少或消灭错别字。

4、调动学生学习的积极性。实践告诉我,只有自己主动去学的东西才能掌握得更好,因此在教学中应想方设法调动学生学习的积极性,让他们主动去学。

学生 情况 题型


盛承
2021-01-09

招聘老师(我心目中的理想老师)

涛宇
2021-01-06

生活中的斐波那契数

语堂
2021-01-03

月之遐想

柏轩
2020-12-31

我学会了坚强的初中生作文

裔风
2020-12-28

高考作文期待

圣鹏
2020-12-25

擒拿花猫 - 想象作文

捷杰
2020-12-22

永恒的瞬间

宇鞅
2020-12-19

总有一个理由让我们微笑

曦栋
2020-12-16

初二年级期末作文范文:走失在琉璃岁月的北辰星光

书孝
2020-12-10

写人作文:我的小伙伴